Blog Educación artística y plástica

Hemos empezado con dibujo y la profesora nos encargó llevar a clase los siguientes materiales: 3 hojas de papel DINA3 Carboncillo Borrador Tijeras Trapo Lija Para poder comenzar a dibujar, la profesora nos ha explicado lo más básico sobre el tema. El dibujo se puede hacer con técnicas sin color o con materiales secos. Existen diferentes tipos que son: expresivo, proyectivo y dibujo natural donde se toma la naturaleza como referencia. Hay distintos tipos de lápices: H, B y HB. El carboncillo es lo normal para aprender a dibujar ya que es muy dócil, se puede borrar con la mano y hay de distintos grosores. Las sobras del carboncillo se pueden utilizar con un pincel para unirlas al papel. El difumino sirve para suavizar y crear texturas. Con el celo arrugado se consiguen texturas. Se hace una bola con el celo y luego se pega para retirar la parte de dibujo donde se pone y dejar la huella. La primera tarea es mediante reservas con la figura de una montaña. ...

La clase ha ido destinada al conocimiento sobre una Performance, espectáculo en vivo donde hay una representación por parte del artista o artistas. La profesora ha querido que hiciésemos una performance contando algo sobre nuestro árbol, hablando sobre él o denunciando posibles conductas.  Nuestro árbol representa la diversidad por lo que elegimos escribir cada uno la palabra "diversidad" en diferentes idiomas, chino, árabe, griego, castellano, después dar una vuelta al árbol y finalmente pegar las hojas en él. Esto quiere simbolizar que aún teniendo diferencias unos con otros, todos podemos convivir y trabajar juntos respetándonos y ayudándonos.

Ha sido el día de evaluación de todos los árboles y para ello la profesora nos ha explicado en que consistía. Ha comenzado explicando que el arte plástica es la expresión y el juego simbólico donde se aprende a expresarse y a construir el mundo. Todos tenemos diferentes ritmos a la hora de trabajar y sirve para conocerse a sí mismo, a los demás y podemos ver a quien parecernos. El arte sirve para construir la identidad, para la expresión libre y como profesores podemos detectar problemas. Se desarrollan potenciales y eleva el nivel de frustración ya que es bueno que sepan que no todo en la vida sale bien.  A la hora de evaluar hay que tener en cuenta la parte objetiva y conceptual, que ha querido contar con el árbol y si lo ha conseguido. Se puede calificar: la calidad y variedad de los materiales, utilización de la técnica, dimensiones apropiadas, presentación, proceso en línea, constancia, tratamiento del espacio, el color, la composición, proporciones, etc. Como ...

Hoy ha sido nuestro último día para dejar listo a nuestro árbol. Hemos empezando con ganas ya que queríamos que quedase lo mejor posible. Unos hemos estado recortando y colocando las últimas hojas que teníamos hechas y hemos comenzado con las flores, mientras que los demás han estado pintado hojas de periódicos de rosa (mezclando pintura roja con blanca). Cuando la pintura rosa se ha ido secando, unos recortaban flores y otros las colocábamos. Al principio las hemos puesto planas, pero la profesora ha venido a verlo y nos ha aconsejado que las hiciésemos más reales dándole forma.  Hemos seguido su consejo y la verdad que han quedado mucho mejor.  Tras recortar todas las hojas y flores que nos hacían falta, hemos ido repartiéndolas por el árbol para que no quedase descompensado. Las flores han conseguido su objetivo, darle más vida y color ya que había quedado muy oscuro. Después de muchos días de trabajo y esfuerzo y con alguna que otra dificultad, hemos consegu...

Nada más empezar la clase mi grupo se ha puesto a trabajar ya que la profesora nos dijo que nos quedaban dos días para terminar el árbol y aún nos faltaba hacer muchas hojas de diferente tipo y pegarlas. Dos de nosotros se han puesto a pintar hojas de periódico con distintas tonalidades de verde, otros dos han ido recortando la forma de las hojas y los dos restantes las han estado pegando en las ramas.  Las hojas las hemos hecho dispares debido a que se trata del árbol de la diversidad representando la desigualdad que puede haber en un aula. (Foto realizada por Irene) (Foto realizada por Irene) Ya sólo nos queda terminar de colocar las hojas y darle un poco de color para que parezca más alegre.

Empezamos creando el anterior color marrón pero con una tonalidad un poco diferente para poder pintar la capa superior del tronco. Con esto conseguimos un efecto más real. Por otro lado, hicimos más verde para comenzar a crear hojas. Pintamos hojas de periódico de color verde y después las recortamos. (Foto realizada por Raúl) (Foto realizada por Raúl) (Foto realizada por Raúl) Las hojas que colocamos en la copa las cortamos dándoles forma para que entrase luz y no quedase todo apelmazado. (Foto realizada por Raúl)

Tras dar color al tronco, es el momento de seguir dándole vida al árbol pintando las ramas y la copa. Para ello buscamos tonalidades de verde oscuro usando el amarillo y el azul y añadiendo rojo y/o marrón.  (Foto realizada por Beatriz) (Foto realizada por Beatriz) (Foto realizada por Beatriz) Para la copa pintamos del mismo verde hojas de periódicos por las dos caras usando el rodillo. Cuando aún están húmedas las colocamos en el pico de la copa para dar un aspecto más frondoso al árbol.